方法做题步骤仅供参考，语言类没有完全绝对的概念，如有纰漏及时联系纠正。

附录

do\doing\done\does\did

be, being, been 区别

词性及其缩写

英语简单句

1. 五大简单句

陈述句五种句型：

1. 主+谓
2. 主+谓+宾
3. 主+系+表
4. 主+谓+双宾
5. 主+谓+宾补

肯定式：

I have money

肯定变否定的方式，助动词(do)后面加否定词(not)

否定式：

I don't (do not) have money

1.1 主谓

主+谓(不及物动词($v_i$$v_i$)后面什么都不用加)

$I$$I$ run. (我跑)

1.2 主谓宾

宾语就是动作的承受者。及物动词($v_t$$v_t$)后面加宾语。

$I$$I$ love you. (我爱你)

1.3 主系表

系动词=be动词+感官动词(看、听、闻....)

句子的谓语动词如果是系动词，那么系动词后跟的就是表语，之前的就是主语

My hobby is reading. 我的爱好是读书。

1.4 主谓双宾(直接宾语+间接宾语)

$I$$I$ give you money

双宾表示，谓语后面加的两个东西，都是动作的对象。

判断技巧:谓语后面两个东西，都能做被动语态主语就是双宾，否则就是宾补

我给(你+钱)=(你)被我给了(钱)=(钱)被我给了(你)

即：$v+sb+sth$$v+sb+sth$为为双宾语

1.5 主谓宾宾补

补语是用来宾语的。

They make me proud.他们让我骄傲

2. 八大句子成分

以下为句子主干成分，不可省。

以下为不为句子支干成分，可省。

注意：定语中，如果定语是adj，无论有几个都放在n之前。

一. 名词

1. 名词的分类

1.1 专有名词

种类：人名，地名、机构名等专用名称

特点：

1. 专有名词中的实词¹首字母大写
2. 专有名词如含有普通名词，加定冠词the。如：Great wall长城，其中wall为普通名词，所以要为the Great wall
3. 定冠词+姓氏s：表示该姓氏的一家人。如：the Greens. 格林一家人

1.2 普通名词

指的是：人或事物的名称

比较重要名词：$battle(\text{战}\text{斗})、contradiction(\text{矛}\text{盾})、transcript(\text{成}\text{绩}\text{单})、controversy(\text{争}\text{论})$$battle(战斗)、contradiction(矛盾)、transcript(成绩单)、controversy(争论)$

1.3 可数与不可数名词

可数名词：可以用数次计数的词。如：$book,advertisement(\text{广}\text{告}),apartment(\text{公}\text{寓})$$book, advertisement(广告), apartment(公寓)$

不可数名词：不可以计数的名词。如：$news、money、agony(\text{愤}\text{怒})、milk、water、bread、meat$$news、money、agony(愤怒)、milk、water、bread、meat$

2. 名词的数

2.1 规则变化

变化规则：

1. 直：大部分单词的词尾直接+s。如：signal(信号)$⟹$$\Longrightarrow$signals、virtue(美德)$⟹$$\Longrightarrow$virtues、pose(姿势)$⟹$$\Longrightarrow$poses

2. 双：以$s,o,x,sh,ch$$s,o,x,sh,ch$结尾的单数名词变复数时,词尾加$es$$es$，其中$o$$o$结尾大部分词加$s$$s$。如：$photo⟹photos、class⟹classes、dish(\text{盘}\text{子})⟹dishes、bench(\text{长}\text{凳}\text{子})⟹benches$$photo\Longrightarrow photos、class\Longrightarrow classes、dish(盘子)\Longrightarrow dishes、bench(长凳子)\Longrightarrow benches$ 特殊词$+es$$+es$：$negro(\text{黑}\text{人}),hero,tomato,potato,volcano(\text{火}\text{山})$$negro(黑人), hero, tomato, potato, volcano(火山)$(两人两菜一火山)

3. 变：

   • 以元音²$+y$$+y$直接$+s$$+s$
   • 以辅音$+y$$+y$将$y$$y$变为$i+es$$i+es$
   • 以$f\text{或}fe$$f或fe$结尾的名词变复数，变$f/fe$$f/fe$为$v+es$$v+es$

   如$wolf⟹wolves、bady⟹badies$$wolf\Longrightarrow wolves、bady\Longrightarrow badies$

4. 不：名词变为复数时不用加任何东西。如：$sheep⟹sheep、Chinese⟹Chinese$$sheep\Longrightarrow sheep、Chinese\Longrightarrow Chinese$

2.2 不规则变化

$man⟹men、woman⟹women、child⟹children、goose⟹geese、tooth⟹teeth、foot⟹feet$$man\Longrightarrow men、woman\Longrightarrow women、child\Longrightarrow children、goose\Longrightarrow geese、tooth\Longrightarrow teeth、foot\Longrightarrow feet$

注意：$man⟹men、woman⟹women$$man\Longrightarrow men、woman\Longrightarrow women$后加名词复数时，也要用复数。如：$menteachers$$men\quad teachers$.男老师们

3. 不可数名词

不可数名词变化：不可数名词一般没有复数形式，说明其数量时，要用有关计量名词。

如：a piece of paper$⟹$$\Longrightarrow$two pieces of paper.这里的$piece$$piece$就为量词。

总结：不可数名词变复数时要将其量词变为复数，本身不变。

4. 名词的格

构成：名词 的 名词

名词的格指：名词$+$$+$的

4.1 ${}^{\prime }s$$'s$的所有格

常表示为：$n_1^{\prime }s{n}_2(n_1\text{有}\text{生}\text{命})$$n_1's\quad n_2(n_1有生命)$

• 名词之后${+}^{\prime }s$$+'s$

  my mother' S photo.妈妈的照片 Children' S Day.儿童节

• 以$s\text{或}\text{者}es$$s或者es$结尾的复数名词，只需要在词尾${+}^{\prime }$$+'$

  Teachers' Day.教师节

• 表示时间、距离以及世界、国家、城镇等名词时词尾${+}^{\prime }s$$+'s$

  Today' s newspaper.今天的报纸

  ten minutes' break.十分钟的课间休息

  China' s population.中国的人口

• ${}^{\prime }s$$'s$还可以表示某人的家或某店铺 在人的后面${+}^{\prime }s$$+'s$一般表示这个人的家。在职业后面${+}^{\prime }s$$+'s$一般表示这个场所。

  the barber' s.理发店

  the butcher' s.肉店

  my aunt' s.阿姨家

  the doctor' s.诊所

• A and B${}^{\prime }s$$'s$的形式表示两人共有的某物，这个物品不用变复数。A${}^{\prime }s$$'s$ and B${}^{\prime }s$$'s$的形式表示两人各自的东西，这里的物品要变为复数。

  Lucy and Lily' s bedroom

  Lucy's and Lily' s bedrooms

4.2 $of$$of$的所有格

构成：$n_{2}of{n}_1(n_1\text{无}\text{生}\text{命})$$n_2\quad of\quad n_1(n_1无生命)$

如：tittles of the newspaper(报纸的标题)

4.3 双重所有格

当碰见：数量词/指示代词(this、that...)时，要变为双重所有格。即：$\text{数}\text{量}\text{词}/\text{指}\text{示}\text{代}\text{词}\text{时}+nof+(n^{\prime }s)/(\text{名}\text{词}\text{性}\text{物}\text{主}\text{代}\text{词})$$数量词/指示代词时+n\quad of+(n's)/(名词性物主代词)$

如果$of$$of$后为代词，则$+\text{名}\text{词}\text{性}\text{物}\text{主}\text{代}\text{词}(\text{如}：herss)$$+名词性物主代词(如：herss)$

如：

a friend of mine.我的一个朋友(这里因为$of$$of$后面$my$$my$是代词，所以要变为名词性物主代词$mine$$mine$) a friend of my sister's.我妹妹的一个朋友($of$$of$后面的$mysister$$my\quad sister$显然不是一个代词，所以直接名词所有格就可以)

5. 单数与复数

5.1 单复数同形

这些单词，单数和复数是一样的，我们要判断名词前面的量词才能知道它的单复数

$Sheep,fish,deer,works,means,Swiss,Chinese$$Sheep,fish,deer,works,means,Swiss,Chinese$

5.2 单复数含义不同

由单数变为复数之后，意思变了。

常见的由以下：

advice忠告$⟹$$\Longrightarrow$advices消息

ash灰烬$⟹$$\Longrightarrow$ashes骨灰

custom习惯风俗$⟹$$\Longrightarrow$customs海关关税

damage损害$⟹$$\Longrightarrow$damages赔偿金

effect效果$⟹$$\Longrightarrow$effects动产，家产

foot脚$⟹$$\Longrightarrow$foots渣滓

ground土地$⟹$$\Longrightarrow$grounds根据，理由

pain痛苦$⟹$$\Longrightarrow$pains辛苦努力

scale风度$⟹$$\Longrightarrow$scales天平

silk丝绸$⟹$$\Longrightarrow$silks绸衣

water水$⟹$$\Longrightarrow$waters水域

troop群$⟹$$\Longrightarrow$troops军队

6. 练习

1. They got much____from those new books. A. ideas B. photos C. news D. stories

选$C$$C$，因为$much$$much$后面跟不可数名词，$A、B、D$$A、B、D$都为可数名词。

2. How many_____would you like? A. paper B. bread C. pieces of papers D. pieces of bread

选$D$$D$，$many$$many$后$+$$+$可数名词复数形式。$C$$C$选项因为用$pieces$$pieces$修饰，所以后面的$papers$$papers$不用加复数。

3. An old______wants to see you. A. people B. person C. the people D. the person

选$B$$B$，$people$$people$为复数形式，名词前面已经不定冠词$An$$An$，那么后面就不能再有定冠词$the$$the$

补充：不定冠词：$a/an$$a/an$。定冠词：$the$$the$

4. ______is too much for the boy to carry. A. The box weight B. The box's weight C. The weight of the box D. The box of the weight

   选$C$$C$，题中句型为$too...to...$$too...to...$(太......而不能......)，所以表达的是箱子的重量太重了。而箱子无生命所以只能用$of$$of$

5. ______mothers couldn't go to the meeting, because they have gone to Shanghai.

   A. Mary and Peter's B. Mary and Peter C. Mary's and Peter D. Mary's and Peter's

   选$D$$D$，A and B${}^{\prime }s$$'s$的形式表示两人共有的某物，这个物品不用变复数。A${}^{\prime }s$$'s$ and B${}^{\prime }s$$'s$的形式表示两人给自的东西，这里的物品要变为复数。这里的$mothers$$mothers$为复数。

6. Last month, he wrote me______letter.

   A. a 1000-word B.1000 words C. a 1000-words D. 1000 word's

   选$A$$A$，数词和名词作定语的组合为$\text{数}\text{次}-\text{名}\text{词}\text{单}\text{数}$$数次-名词单数$

7. The team______having a meeting. A. is B. are C. am D. be

   选$B$$B$，$team$$team$表示团队时为单数，所以动词也要为单数。$team$$team$也可以表示团队里的人，此时是复数，所以动词也要用复数。

   这道题意思是团队的成员在开会，所以是复数，$be$$be$动词也要为复数。

8. The Great Wall was made not only by______but also the flesh and blood of______men.

   A. earth and stone, millions of B. earths and stones, millions C. the earth and stone, million of D. the earths and stones, millions

   选$A$$A$，前面侧重讲的是长城所需的材料，所以两个词按照材料来说都是单数，后面$million$$million$后跟$of$$of$要变为复数。

9. They say that the meeting will be_____

   A. of very important B. great importance C. of great importance D. great important

   选$C$$C$，形容动=$beof+\text{形}\text{容}\text{词}\text{的}n\text{形}\text{式}$$be\quad of+形容词的n形式$

二. 代词

代词汇总：

1. 人称代词

代词是指代名词或一句话的一种词类。

主格就是主语，在谓语动词后面做动作接收者的就是宾格，形容词性物主代词本质是形容词，名词性物主代词本质是名词。反身代词是动作发出者本身(你自己，我自己...)

1.1 第一人称

1.2 第二人称

1.3 第三人称

如果三个人称同时存在于一个句子中，出现顺序是：第二人称$⟹$$\Longrightarrow$第三人称$⟹$$\Longrightarrow$第一人称

1.4 物主代词

物主代词：表示名词的所属关系

• 形如性物主代词后要跟名词$(adj+n)$$(adj+n)$

  如：$I$$I$ will go to see my aunt on Sundays.

  ($on$$on$后面$+s+\text{某}\text{星}\text{期}$$+s+某星期$表示在某星期)

• 名词性物主代词: 当$n$$n$单独使用

  如：Your classroom is very big, but ours is $rather(\text{相}\text{当})$$rather(相当)$ small.

  (这里的$ours$$ours$在这里表示的是$our$$our$ $classroom$$classroom$)

所以形容词性物主代词$+n=$$+n=$名词性物主代词

如：These are my books.= These books are mine.

(mine$=$$=$my books)

1.5 反身代词

反身代词可以做宾语(动词或介词之后)也可以做同位语(名词之后表解释说明该名词)

如：Don't play with the knife, you $might(\text{可}\text{能})$$might(可能)$ hurt yourself.(这里的$yourself$$yourself$在宾语$hurt$$hurt$后面，指动作返回到执行者本身)

The story itself is good. Only he didn't tell it well.($story$$story$在这里是名词，$itself$$itself$做同位语，用于强调故事本身的好)

1.6 代词$it$$it$用法

$it$$it$使用范围：指人、指物、用于强调、做形式主语/宾语

• 指人 当我们不清楚性别的时候可以用$it$$it$代替

  如：Her baby' s $due(\text{到}\text{期})$$due(到期)$ next month and she hopes it's boy.她的孩子即将出生，她希望是男孩

• 强调 由$it$$it$ $is...that$$is...that$所引导的强调句用

  如：$I{t}^{\prime }s$$It's$ the milkman that are knocking at the door.是送牛奶的人在敲门

  这里我们去掉$I{t}^{\prime }s\text{和}that$$It's和that$，会发现句意完全没有变，这就是强调句。

• 指$\text{天}\text{气}，\text{时}\text{间}，\text{温}\text{度}，$$天气，时间，温度，$距离等含义

  如：$I{t}^{\prime }s$$It's$ raining.下雨了

  $I{t}^{\prime }s$$It's$ a long way to go.路程很长

• 做形式主语/宾语 主要避免头重脚轻

  做形式主语如：

  1. $I{t}^{\prime }s$$It's$ no use shouting.大喊大叫是没有用的 (这里的$it$$it$，作主语，但实际上主语却是$shouting$$shouting$，这样的主语叫形式主语)
  2. I find it strange that she doesn't want to travel.我对她不旅行感到很奇怪 (it形式主语，实际主语为she doesn't want to travel)

2. 指示代词

2.1 $that,it,one$$that,it,one$区别

• $it$$it$指同名同物(即可指可数也可指不可数)

  如：$I$$I$ have lost my umbrella, and I'm looking for it.我丢了我的伞，我正在寻找它

  (这里的$it$$it$代指$umbrella$$umbrella$)

• $one$$one$指同名不同物(是一种泛指)

  相当于$a+n$$a+n$指人或物，只能修饰可数名词单数

  如：$I$$I$ have lost my umbrella,and $I$$I$ must buy one.我丢了我的伞，我必须买一把伞

  ($one$$one$指的是伞，但不是前面那一把是将要新买的那一把)

• $that$$that$也指同名不同物(是特指)

  $that$$that$能修饰可数名词和不可数名词，相当于特指$the+n$$the+n$只能指物，复数要用$those$$those$

  The umbrella you bought is cheaper than that $I$$I$ bought.你买的那把伞会更便宜

  (that= the umbrella)

3. 不定代词

指定不明确的词

单数不定代词：$some,any,no,none,each,every,one,either,neither,the$$some, any, no, none, each, every, one, either,neither, the$ $other(\text{另}\text{一}\text{个}),another,much,little,a$$other(另一个), another, much, little,a$ $little,all$$little,all$，这些词如果单独使用指的就是单数，它们的动词用单数。

复数不定代词：$many,few,afew,ones,both,others,the$$many, few, a few, ones, both, others,the$ $others$$others$，这些不定代词动词用复数

复合不定代词：$some/any/no/every+one/body/thing$$some/any/no/every + one/body/thing$，前后随意组合形成的复合不定代词

3.1 $all$$all$和$both$$both$

• $all$$all$指三者或三者以上的人/物，后$+$$+$可数名词/不可数名词

  如：all persons

• $both$$both$指两者，后$+$$+$可数名词，常与$and$$and$连用

  如：

  1. booth you and $I$$I$
  2. This maths problem can be worked out(计算出) in both ways.这道数学题可以用两者方法解出来
  3. $I$$I$ know all of the six $cyber(\text{网}\text{络})$$cyber(网络)$ $celebrities(\text{名}\text{人})$$celebrities(名人)$.这六个网红我都知道他们

注意：$all/both+of$$all/both+of$ $the+\text{名}\text{词}/\text{复}\text{数}$$the+名词/复数$，其中$of$$of$可以省略

All (of )(the) knowledge is useful.

3.2 $no$$no$与$none$$none$

$no$$no$与$none$$none$是不定代词

• $no$$no$后面$+$$+$可数/不可数名词，表示没有(做$adj$$adj$)

  There is no time left. Please hurry up.

  ($no$$no$后面跟名词$time$$time$)

• $none$$none$可以单独使用，表示：没有一个(人或物)做$n$$n$

  None is in the classroom.没有人在教室里

  ($None$$None$后面可以不跟名词)

3.3 $every$$every$与$each$$each$

Every one of the students in his class studies very hard.他班上的每个学生学习都很努力

They are very busy. Each of them has something to do.他们很忙。他们每个人都有事可做 (某个词的后面跟$of$$of$，那么这个词定是名词)

3.4 $either$$either$和$neither$$neither$

• $either$$either$是两者选其一的意思

  either A or B.不是A就是B

  用在否定句的句末表示：$\text{也}$$也$

  $I$$I$ don't like it,either.我也不喜欢它

• $neither$$neither$是两者都不得意思

  neither A nor B.既不是A也不是B

  $neither$$neither$和$nor$$nor$是就近原则。

  如：Neither he nor you are a student.你和他都不是学生($nor$$nor$后面的是$you$$you$所以$be$$be$动词为$are$$are$)

  也可以改写为：Neither you nor he is a student

$neither=noteither$$neither=not either$

3.5 $others$$others$和$the$$the$ $others$$others$

• $others$$others$表示的是"其余的人/物"，指大部分

  A few students are playing soccer while others are watching them.一些学生在踢足球，而其他人在看他们

• $the$$the$ $others$$others$表示的是"其余所有的人/物"，指全部

  Two of the ten boys are standing and the others are sitting round them.十个男孩中有两个站着，其他的坐在他们周围 (这里的the other表示剩下的八个男孩都围着他俩)

3.6 $other$$other$和$the$$the$ $other$$other$和$another$$another$

• $other$$other$表示不同种类，"另一，其余"，复数形式就是$others$$others$

  $other+n=others$$other+n=others$

  You have had $several(\text{几}\text{个})$$several(几个)$ cakes. Do you really want other dessert.你已经吃了好几块蛋糕了。你真的要其他甜点吗

  ($other$$other$在这里暗示不再吃蛋糕了，吃其他甜点。这里的$other$$other$ $dessert=others$$dessert=others$)

• $the$$the$ $other$$other$，指两者中的另一个，"另一"

  one...the other.一（人或物）……另一……

  This is one of your socks. Where is the other one?这是你的一只袜子。另一个在哪里?

• $Another$$Another$同种类，$\text{另}\text{外}，\text{另}\text{一}\text{个}$$另外，另一个$

  $I$$I$ have eaten 4 cakes, but $I$$I$ $still(\text{还})$$still(还)$ want another.我已经吃了四个蛋糕了，还想吃另一个

  (所以这里的$another$$another$指的是另外的蛋糕)

3.7 $few、little、a$$few、little、a$ $few、\text{与}a$$few、与a$ $little$$little$

如：He has few friends besides us.除了我们，他几乎没什么朋友。

3.8 复合不定代词

• 含有$some$$some$的词一般用在肯定句

• 含有$any$$any$的词一般用在否定、疑问句和条件句中($if$$if$引导的状语从句)

• 这些复合不定代词如果有形容词修饰，修饰词放在其后

  如：

  1. something interesting.
  2. and everything.等等
  3. she is nothing but a kind woman.她只是一个善良的女人

3.9 $none、no$$none、no$ $one$$one$与$nobody$$nobody$

• $no$$no$ $one/nobody$$one/nobody$，指人，后不可$+of$$+of$的短语，谓语动词只能用单数

  Nobody handed in his paper yesterday.昨天没有人交论文

  No one knows how he managed to get the ticket. 没有人知道他是怎么弄到那张票的

• $none$$none$即可指人，也可指物，后面可以$+of$$+of$的短语，谓语动词可以用单数也可用复数

  None of my friends came to see me that day.那天我的朋友没有一个来看我

4. 习题

1. Which of the two computer games did you $prefer(\text{偏}\text{爱})$$prefer(偏爱)$? ----Actually, I didn't like ______ A. both of them B. either of them C. none of them D. neither of them

   选$B$$B$，选项前面的是$not$$not$，$not$$not$和$both$$both$连用表达的是部分否定，是并不都喜欢的意思。$not$$not$和$either$$either$连用是"都不"的意思。

   根据语境的意思可以看出，两个都不喜欢。$C$$C$项$none$$none$的否定是$all$$all$用于三者以上。$D$$D$项，$neither$$neither$不能和$not$$not$连用。

2. How do you find your new classmates? ----Most of them are $kind(\text{好}，\text{体}\text{贴}\text{的})$$kind(好，体贴的)$, but______is so good to me as Bruce. A. none B. no one C. everyone D. someone

   选$A$$A$，how do you find.... $=$$=$ what do you think of....意思是：你认为你的新同学怎么样.

   $A$$A$项后可以跟$of$$of$，$B$$B$项不能，题中省略了$of$$of$ $them$$them$。

三. 一般态

1. 一般现在时

一般态通式：$do$$do$，经常性动作

定义：经常发生或近一段时间发生的动作

构成：主语是第三人称单数动词要用$does$$does$，普通动词用$do$$do$。如果动词是$be$$be$动词则要用：$am/is/are$$am/is/are$

时间引导词有：$today,every,often,usually,always(\text{总}\text{是}),regularly(\text{定}\text{期},\text{有}\text{规}\text{律}\text{的}),frequently(\text{频}\text{繁}\text{的})，sometimes(\text{有}\text{时}),seldom(\text{很}\text{少})$$today , every, often,usually,always(总是), regularly(定期,有规律的),frequently(频繁的)，sometimes(有时) , seldom(很少)$

如：Earthquakes often happen Japan.日本经常发生地震

1.1 一般现在时的主将从现

含义：主句用一般将来时，从句³用一般现在时

• 主句：主语$+will$$+will$ do
• 从句：主语$+do/does$$+do/does$

使用条件：时间状语从句和条件状语从句

• 时间状语从句：连词如：$when/as$$when/as$ $soon$$soon$ $as(\text{一}...\text{就}...)$$as(一...就...)$

  As soon as you turn up, others will seem $mediocre(\text{平}\text{庸})$$mediocre(平庸)$.你一出场,别人就显得不过如此。

  (As soon as引导的句子为从句，后面是主句)

• 条件状语从句：连词如：$if,unless(\text{如}\text{果}\text{不},\text{除}\text{非}),on$$if,unless(如果不,除非),on$ $condition$$condition$ $that(\text{如}\text{果})$$that(如果)$

  If you don't leave me，$I$$I$ will be with you till death separates us.如果你不离开我，我会和你在一起，直到死亡将我们分开。

1.2 一般现在时其他用法

• 描述客观事实，普遍的真理

  Men prefer beautiful girls.男人喜欢漂亮的女孩

• 表示个人性格、特征、能力

  People in Shanghai concern outlanders.上海人关心外地人。

• 谓语动词是$go,come,arrive,start,sail(\text{移}\text{动},\text{航}\text{行})$$go,come,arrive,start,sail(移动,航行)$等位移动词表示将要发生的且事先安排好的事

  The plane arrives at 9 a.m.飞机上午9点到达。

1.3 一般现在时总结

• 当时间状语有：$today,every,often,usually,always(\text{总}\text{是}),regularly(\text{定}\text{期},\text{有}\text{规}\text{律}\text{的}),frequently(\text{频}\text{繁}\text{的})，sometimes(\text{有}\text{时}),seldom(\text{很}\text{少})$$today , every, often,usually,always(总是), regularly(定期,有规律的),frequently(频繁的)，sometimes(有时) , seldom(很少)$时用一般现在时
• 主将从现
• 事实、人特征、位移

2. 一般过去式

定义：过去某一段时间发生的动作

形式：普通动词：$did$$did$。如果为$be$$be$动词：$was/were$$was/were$

时间状语：

$yesterday,the$$yesterday,the$ $day$$day$ $before$$before$ $yesterday(\text{前}\text{天}),ago,last,in+\text{过}\text{去}\text{时}\text{间}$$yesterday(前天),ago,last,in+过去时间$

如：I went to the gym for a run last week.上周我去了健身房跑步

2.1 频度副词做一般过去式

$always,often$$always,often$等频度副词也可以表示过去经常发生的动作也可用一般过去式

e.g. When she was a girl, she often $swam(swim\text{过}\text{去}\text{式})$$swam(swim过去式)$ across this river.(swim的过去分词：swum)

2.2 一般过去时其他用法

used to do....过去常常做某事

be used to doing.习惯于做某事

be used to do.被用来做...

如：When I was little, my mother often told me stories.当我还小的时候，妈妈经常给我讲故事

3. 一般将来时

定义：将来某一时间即将发生的动作

动词形式：普通动词用：$will/shall$$will/shall$ do。$be$$be$动词：$will/shall$$will/shall$ $be$$be$

• $will$$will$的主语任意

• $shall$$shall$用于第一人称($I/we$$I/we$)

  $I$$I$ will/shall be a wife soon.我很快就要结婚了。

时间状语：将来时间状语和过去相反： $tomorrow,the$$tomorrow,the$ $day$$day$ $after$$after$ $tomorrow(\text{后}\text{天}),later,next-,in+\text{将}\text{来}\text{时}\text{间},in$$tomorrow(后天),later,next-,in+将来时间,in$ $the$$the$ $following-(\text{在}\text{接}\text{下}\text{来}\text{的}...),soon,in$$following-(在接下来的...),soon,in$ $the$$the$ $future(\text{在}\text{将}\text{来})$$future(在将来)$

如：you will see me without makeup next class.下节课你就会看到我素颜了。(make up.化妆 makeup.化妆品)

一般将来其他用法

• be going to.计划、打算要做某事

  He is going to speak on TV tomorrow.他明天要在电视上讲话。

• be about to.安排好的事

  The plane is about to take off.飞机就要起飞了。

• be to do.将来可能成为现实的事

  $I$$I$ am to be a doctor in a few years.几年后我将成为一名医生

  ($in+\text{时}\text{间}\text{段}$$in+时间段$ 表示的是这段时间之后。$at+\text{时}\text{间}\text{点}$$at+时间点$，表示在整点。$on+\text{具}\text{体}\text{日}\text{子}$$on+具体日子$，表示具体某日)

4. 一般过去将来时

定义：从过去说将来，主要用于间接引语⁴中。

动词形式：普通动词：$would/shoud$$would/shoud$ do。$be$$be$动词：$would/should$$would/should$ be.

• 同样$would$$would$的主语任意，而$should$$should$主语是第一人称

时间状语：合成时态：

She said she would go abroad soon.她说她很快就要出国了。 (句子中后面soon表示将来，前面的said过去式。所以整句为过去将来)

一般过去将来时其他用法

be going to.计划、打算要做某事、be about to.安排好的事、be to do.将来可能成为现实的事

同样可以用于一般过去将来时。要注意$be$$be$动词：

• 当$be$$be$为am/is/are时表示的是一般将来
• 当$be$$be$为was/were时表示的是过去将来

如： He couldn' t believe it. He lost the package that he was going to send to his friend.他简直不敢相信,他把要寄给朋友的包裹弄丢了。(lost是lose的过去式，并且整句语义是站在过去(could)，说将来(将要送给朋友)，所以为一般过去将来时)

四. 进行态

通式：$be$$be$ $doing$$doing$，只需要变第一个$be$$be$就可以